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(ちい)さな(ちょう)(おお)きな挑戦(ちょうせん) ~アゲハ・プティ、宇宙(うちゅう)へ~

東京大学(とうきょうだいがく)研究(けんきゅう)チームが(つく)った、アゲハ(ちょう)(かたち)をしたとても(ちい)さな芸術作品(げいじゅつさくひん)「Ageha Petit(アゲハ・プティ)」が2025(ねん)6(がつ)21(にち)に、ロケットで宇宙(うちゅう)()()げられました。この作品(さくひん)は、宇宙(うちゅう)をアートギャラリーのように使(つか)って1cmの芸術作品(げいじゅつさくひん)()()げる企画(きかく)「Space Renaissance 4 All Gallery」の(ひと)つに(えら)ばれました。

アゲハ・プティは、わずか1cmの(おお)きさで、(おも)さは0.10g。多面体(ためんたい)のボディは(つき)()てる基地(きち)太陽光(たいようこう)パネルに使(つか)われるような先進(せんしん)(てき)技術(ぎじゅつ)(つく)られています。また、アゲハ(ちょう)のように()りたためる特別(とくべつ)(かたち)をした「はね」が5枚(ごまい)あり、この「はね」は、ハサミムシの(はね)仕組(しく)みを参考(さんこう)につくられました。そして、世界(せかい)最小(さいしょう)クラスの青色(あおいろ)LEDがついていて(ひか)らせることができます。

今回(こんかい)宇宙(うちゅう)への挑戦(ちょうせん)で、使(つか)われた素材(そざい)仕組(しく)みが宇宙(うちゅう)(きび)しい環境(かんきょう)でどれだけ()えられるかを調(しら)べ、将来(しょうらい)月面(げつめん)開発(かいはつ)役立(やくだ)てることを目指(めざ)しています。


💡青色(あおいろ)LED

青色(あおいろ)LEDは、電気(でんき)使(つか)って(あお)(ひかり)()(ちい)さなライトです。LEDとは「発光(はっこう)ダイオード」といって、電気(でんき)(なが)れると(ひかり)るしくみになっています。
(むかし)(あか)(みどり)のLEDしかありませんでしたが、青色(あおいろ)(つく)られたことで(はく)(こう)(つく)れるようになり、テレビやスマートフォン、信号機(しんごうき)などに使(つか)われるようになりました。青色(あおいろ)LEDはとても(あか)るく、長持(ながも)ちして、電気(でんき)(すこ)ししか使(つか)わないので、地球(ちきゅう)にやさしいライトです。
この発明(はつめい)3人(さんにん)日本人(にほんじん)研究者(けんきゅうしゃ)がノーベル(しょう)受賞(じゅしょう)しました。

東大、月面建設に向けアゲハ蝶型極小作品を打ち上げ

東京大学の研究グループは、制作したアゲハ蝶の形を模した極小の作品「Ageha Petit(アゲハ・プティ)」が、日本時間2025年6月21日にSpaceXの Falcon 9 Transporter 14ロケットにより打ち上げられると発表した。

今回打ち上げられる作品は、わずか1cm、質量0.10gという驚異的な小型・軽量な設計で、アゲハ蝶のような折り畳み式の羽根を備えた多面体のボディを持つ。

このボディには、現在研究グループが九州大学や建設系企業と取り組んでいる月面ベースキャンプ開発の構造物である折りたたみ式ソーラーパネルや居住モジュール、建設系の技術を駆使して薄型太陽電池をタープのように広げる形態、といった技術が盛り込まれている。

この作品は、透明なポリカーボネイト製の多面体ボディと、太陽電池に使用されるペロブスカイトを塗布したガラス、カプトン、ポリカーボネイトからなる5枚の折り畳み式羽根で構成されている。特長として、世界最小クラスの青色LED点灯機能と、ハサミムシの羽根のメカニズムをアゲハ蝶型に応用した展開可能な羽根が挙げられる。

研究グループは、今回の取り組みは、宇宙の過酷な環境下で、機体に使用された素材や機構の耐久性を検証すること、宇宙を数周回って地球へ帰還後、機体の損傷度合い、羽根の再折り畳み機能、LEDの点灯状況を確認することによって、将来的に月面に建設される居住拠点や発電施設のための基礎技術を検証する、極めて重要なステップとなるとしている。

OPTRONICS ONLINE 2025年6⽉20⽇ 配信 一部抜粋
(本記事をもとに⼩学校⾼学年向け⽂章を作成しました)


行ってみよう

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光の実験や工作がいっぱい!
工学院大学附属中高の「夏休み 自由研究教室 2025」

7月(しちがつ)(まつ)東京都八王子市(とうきょうとはちおうじし)にある工学院大学附属中学校・高等学校(こうがくいんだいがくふぞくちゅうがっこうこうとうがっこう)で「夏休(なつやす)自由研究(じゆうけんきゅう)教室(きょうしつ) 2025」が開催(かいさい)されました。
これは小学校(しょうがっこう)3年生(さんねんせい)以上(いじょう)子供(こども)たちを対象(たいしょう)にしたワークショップで、(やく)550(くみ)1,200人(にひゃくにん)親子(おやこ)参加(さんか)しました。
今回(こんかい)(だい)4回目(よんかいめ)となるというこのイベント、科学(かがく)実験(じっけん)工作(こうさく)中心(ちゅうしん)に28もの体験(たいけん)教室(きょうしつ)が2(かい)()けて(ひら)かれました。(なか)には(となり)にある工学院大学(こうがくいんだいがく)先生(せんせい)学生(がくせい)参加(さんか)する、かなり本格(ほんかく)(てき)内容(ないよう)もあるのが特徴(とくちょう)です。
(わたし)たち取材班(しゅざいはん)はこのうち、「(ひかり)使(つか)ってオリジナルグッズを(つく)ろう」「高速(こうそく)点滅(てんめつ)するLEDで空中(くうちゅう)文字(もじ)()こう」「カメラオブスクラをつくろう」「三色(さんしき)LEDで(ひかり)(いろ)をつくりだそう」の4つに参加(さんか)して、実際(じっさい)子供(こども)たちが様々(さまざま)な「(ひかり)使(つか)った」工作(こうさく)挑戦(ちょうせん)する様子(ようす)()てきました。

(ひかり)使(つか)ってオリジナルグッズを(つく)ろう
ここで使(つか)うのは「レジン」というポリマー(ペットボトルやラップ、発泡(はっぽう)スチロールなどの原料(げんりょう))の一種(いっしゅ)です。レジンは普段(ふだん)はドロドロした液体(えきたい)ですが、()()えない(ひかり)紫外線(しがいせん)」を()てると、プラスチックのように(かた)まる性質(せいしつ)があります。 ここでは(いろ)(すい)()ぜて色付(いろづ)けしたレジンを(かた)(なが)()み、紫外線(しがいせん)()装置(そうち)()れて(かた)めたあと、キーホルダーなどのアクセサリーを()けました。
レジンや(かた)100円(ひゃくえん)ショップでも()っています。紫外線(しがいせん)太陽光(たいようこう)にも(ふく)まれるので、日当(ひあ)たりのよい場所(ばしょ)()いても(かた)まるので(ため)してみましょう。

紫外線(しがいせん)日焼(ひや)けの原因(げんいん)にもなる(ひかり)なので、レジンを(かた)めている最中(さいちゅう)(のぞ)()んではいけません。 また、レジンは()につくとかゆくなることがあります。使(つか)うときはかならず()ぶくろをつけましょう。 レジンを使(つか)った作業(さぎょう)は、(かぜ)とおしの()場所(ばしょ)(おこ)ないましょう。

高速(こうそく)点滅(てんめつ)するLEDで空中(くうちゅう)文字(もじ)()こう
残像(ざんぞう)」とは、(ひかり)()えても(すこ)しの()(ひかり)がまだ()いているように()える現象(げんしょう)です。この残像(ざんぞう)使(つか)って()文字(もじ)空中(くうちゅう)(えが)く、テレビの一種(いっしゅ)(つく)りました。この装置(そうち)(たて)に8()LEDが(なら)んでいて、ピカピカと点滅(てんめつ)します。これを素早(すばや)()ると、次々(つぎつぎ)(ひか)るLEDの(ひかり)残像(ざんぞう)となって、文字(もじ)()空中(くうちゅう)()かんで()えるのです。
この工作(こうさく)(むずか)しい部分(ぶぶん)は「部品(ぶひん)」として完成(かんせい)していますので、ここでは部品(ぶひん)を「はんだ()け」をして完成(かんせい)させます。はんだ()けとは、電気(でんき)使(つか)って様々(さまざま)役割(やくわり)をする部品(ぶひん)と、電気(でんき)(とお)(みち)の「回路(かいろ)」を(むす)()ける作業(さぎょう)で、(ねつ)()けやすい「はんだ」という金属(きんぞく)と、はんだを()かす「はんだごて」を使(つか)います。(むずか)しい作業(さぎょう)ですが、最後(さいご)はみんな完成(かんせい)して空中(くうちゅう)()かぶ文字(もじ)()(たの)しんでいました。

3色(さんしょく)LEDで(ひかり)(いろ)をつくりだそう
白熱電球(はくねつでんきゅう)とLEDの(ちが)いは(なに)でしょうか。白熱電球(はくねつでんきゅう)は、(ねつ)()すことで温度(おんど)(おう)じた(いろ)(ひかり)()ます。一方(いっぽう)、LEDは(あたた)めずに直接(ちょくせつ)(ひかり)()るため効率(こうりつ)()いのです。(あお)(あか)(みどり)のLEDの(ひかり)()ぜると様々(さまざま)(いろ)になります。
ここでは3色(さんしょく)のLEDが(はい)ったLED電球(えるいーでぃーでんきゅう)(つく)工作(こうさく)をしました。電気(でんき)(とお)(みち)となる回路(かいろ)3色(さんしょく)のLEDや(ひかり)調節(ちょうせつ)する部品(ぶひん)をはんだ()けし、3色(さんしょく)(ひかり)(つよ)さを()えられるツマミを調節(ちょうせつ)して様々(さまざま)(いろ)()せます。完成(かんせい)した子供(こども)たちは実際(じっさい)にツマミを操作(そうさ)して、きれいな(こう)をたくさん(つく)()していました。

こうした工作(こうさく)は、必要(ひつよう)部品(ぶひん)(そろ)えたセットがお(みせ)()られています。はんだごてはとても(あつ)くて危険(きけん)なので、()って(つく)ってみようという(ひと)は、(かなら)大人(おとな)手伝(てつだ)ってもらいましょう。

カメラオブスクラを(つく)ろう
「カメラオブスクラ」とは「(くら)部屋(へや)」という意味(いみ)です。(おお)きな(はこ)のような部屋(へや)(つく)り、その(ひと)つの(かべ)(ちい)さな(あな)()けると、反対(はんたい)(がわ)(かべ)(そと)風景(ふうけい)写真(しゃしん)(よう)(うつ)()せますが、これが最初(さいしょ)の「カメラオブスクラ」です。
(うつ)()された風景(ふうけい)をなぞると本物(ほんもの)そっくりの風景画(ふうけいが)(えが)けますが、(ひと)()れるような(おお)きさなので移動(いどう)大変(たいへん)です。そこでこれをどんどん(ちい)さくし、改良(かいりょう)(くわ)えていったものが(いま)のカメラとなりました。
工作(こうさく)では厚紙(あつがみ)平面(へいめん)レンズ、風景(ふうけい)(ぞう)(うつ)()半透明(はんとうめい)のセロハン()使(つか)って(ちい)さなカメラオブスクラを(つく)り、実際(じっさい)(そと)風景(ふうけい)をピント調節(ちょうせつ)しながら観察(かんさつ)しました。(いま)のカメラとは(ちが)い、カメラオブスクラでは風景(ふうけい)上下(じょうげ)反対(はんたい)(うつ)りますが、教室(きょうしつ)ではその理由(りゆう)(おし)えてもらいました。

ここで使(つか)った材料(ざいりょう)はホームセンターなどでも()えますが、レンズで太陽(たいよう)()てはいけない、(ひかり)(あつ)まって火事(かじ)にならないようにする、といった注意(ちゅうい)大事(だいじ)ですので(かなら)(まも)りましょう。

ふしぎ発見(はっけん)!サイエンスパーク☆
この部屋(へや)には、「高速(こうそく)点滅(てんめつ)するLEDで空中(くうちゅう)文字(もじ)()こう」や「3色(さんしょく)LEDで(ひかり)(いろ)をつくりだそう」の教室(きょうしつ)(つく)った装置(そうち)のほか、実際(じっさい)にさわって(あそ)べる(ひかり)使(つか)った装置(そうち)(なら)んでいました。そのいくつかは()教室(きょうしつ)工作(こうさく)とあわせてビデオに()りましたので、是非(ぜひ)()てみてください。
このイベントは無料(むりょう)参加(さんか)でき、工作(こうさく)()って(かえ)れます。
来年(らいねん)予定(よてい)はまだ()まっていないそうですが、募集(ぼしゅう)(はじ)まるとすぐに満席(まんせき)になってしまうそうなので、参加(さんか)してみたいと(おも)ったら、来年(らいねん)6月(ろくがつ)工学院大学附属中学校・高等学校(こうがくいんだいがくふぞくちゅうがっこうこうとうがっこう)のホームページをチェックして、申込(もうしこみ)(おく)れないようにしましょう!

イベントカレンダー(2025年)
4/26~11/2(土日開催のみ) 分光器を作ろう~光を虹色に分解して観察だ~ 手作り科学館 Exedra(エクセドラ)
7/12~ 9/28 深宇宙展~人類はどこへ向かうのか To the Moon and Beyond 日本科学未来館
10/4 理化学研究所 神戸地区一般公開 2025 理研神戸地区 東エリア、南エリア
10/4、10/5 Maker Faire Tokyo 2025 東京ビッグサイト
11/15 理化学研究所・横浜市立大学 一般公開 2025 サイエンスパーティー!未来を彩るカガクの世界 理化学研究所横浜キャンパス・横浜市立大学鶴見キャンパス

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りょうしりきがく for babies

『りょうしりきがく for babies』は、量子力学(りょうしりきがく)という難解(なんかい)なテーマを、(ちい)さい子供(こども)()けの絵本(えほん)としてわかりやすく(つた)える(いち)(さつ)です。電子(でんし)軌道(きどう)量子(りょうし)のふるまいを、視覚(しかく)(てき)工夫(くふう)されたイラストで直感(ちょっかん)(てき)理解(りかい)でき、量子(りょうし)世界(せかい)不思議(ふしぎ)()れながら、(たの)しく(まな)べる内容(ないよう)となっています。
()どもたちが科学(かがく)不思議(ふしぎ)()れ、「なぜそうなるの?」と()いかけるたびに、大人(おとな)一緒(いっしょ)(かんが)え、(こた)えを(さが)時間(じかん)そのものを(たの)しめます。量子(りょうし)世界(せかい)大人(おとな)にとっても簡単(かんたん)には説明(せつめい)しきれませんが、()いに(みみ)(かたむ)け、(とも)調(しら)べ、発見(はっけん)(おどろ)きを()かち()うことで、親子(おやこ)()ごす(まな)びの時間(じかん)が、より(ふか)く、充実(じゅうじつ)したものになるでしょう。
(おな)じシリーズの『ニュートンりきがく』や『そうたいせいりろん』(とう)とともに、()どもの好奇心(こうきしん)(はぐく)みながら、一緒(いっしょ)物理学(ぶつりがく)世界(せかい)(たの)しみたい大人(おとな)におすすめの(いち)(さつ)です。
【サンマーク出版 1,200円(税別)】


聞いてみよう

山口(やまぐち) 智広(ともひろ) 先生(せんせい)
工学院大学(こうがくいんだいがく) 先進(せんしん)工学部(こうがくぶ)応用(おうよう)物理学科(ぶつりがっか) 教授(きょうじゅ)科学教育(かがくきょういく)センター 所長(しょちょう)

「なんで?どうして?」が未来(みらい)をひらくカギ
「なんでこうなるんだろう?」「どうやって(うご)いているんだろう」など、なんで?どうして?と疑問(ぎもん)()つことがすごく大切(たいせつ)だと(おも)います。日常(にちじょう)(なか)のちょっとしたことに()()けて、予想(よそう)してみてほしいです。またときどき、(あたま)(かんが)えるだけじゃなくて、()(うご)かしてその(こた)えを(さが)してほしいです。なんで?どうして?の予想(よそう)(たい)する(こた)えが間違(まちが)ってもかまいません。むしろ、9割(きゅうわり)くらい間違(まちが)っててもいい。でも、その予想(よそう)がピタッとハマったとき──それが、きっと自然(しぜん)法則(ほうそく)科学(かがく)自分(じぶん)(かんが)えがつながった瞬間(しゅんかん)なんですよね。なんで?どうして?と(かんが)えた(かず)(おお)ければ、それだけ()かった!の(かず)(おお)くなると(おも)います。そういう経験(けいけん)(かさ)ねることで、科学(かがく)世界(せかい)(ふか)(たの)しめるようになると(おも)いますし、そういう経験(けいけん)一番(いちばん)(まな)びになると(おも)います。
(ひと)それぞれ興味(きょうみ)のあることや感覚(かんかく)(ちが)うので、「自分(じぶん)はこれが()きだな」「なんかこれ()になるな」と(おも)えることがあったら、それを大切(たいせつ)にしてほしいなぁと(おも)います。そういう、()き・()になるってことが、案外(あんがい)将来(しょうらい)にもつながっていくんですよね。


サイラジ!光の未来探検

ラジオ大阪(おおさか)放送中(ほうそうちゅう)のラジオ番組(ばんぐみ)です。「サイラジ」とは、サイエンスラジオの(りゃく)で、業界(ぎょうかい)でも(めずら)しい『(ひかり)』にスポットを()てた科学(かがく)番組(ばんぐみ)です。(ひかり)不思議(ふしぎ)魅力(みりょく)にはじまり、技術(ぎじゅつ)トレンド、(ひかり)()つエンターテインメント(せい)などを、だれもが理解(りかい)できるように()かりやすく、(たの)しく解説(かいせつ)します。

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